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Bonjour à toutes et à tous,

 


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Les troubles du sommeil sont variés : difficultés d’endormissement, réveils nocturnes, sommeil non réparateur… Certains disent ne jamais dormir – ce qui est biologiquement impossible, tant le sommeil est essentiel à la vie.

Ces troubles sont d’origine mentale et/ou physique.

 

Sur le plan mental :

La surcharge mentale, les pensées négatives, les angoisses liées à l’avenir, la tristesse du présent ou les blessures du passé peuvent perturber toutes les phases du sommeil. Ces activités cérébrales maintiennent l’esprit en alerte et empêchent l’installation du calme nécessaire à un sommeil profond.

Sur le plan physique :

Vous devez savoir que, pour analyser notre environnement et nos situations de vie, notre cerveau utilise nos 5 sens – VAKOG (Visuel, Auditif, Kinesthésique, Olfactif, Gustatif).

Deux de ces sens deviennent dominants dès l’enfance, selon notre vécu et nos activités. Pour une grande majorité des personnes, il s’agit de la vue et de l’ouïe. D’autres, par exemple, peuvent avoir comme sens dominants la vue et le goût, ou l’ouïe et l’odorat.

 

Mais chez certains, l’un des deux sens dominants est le kinesthésique, c’est-à-dire le corps. C’est souvent là que les difficultés commencent.

 

Prenons deux cas :

Le cerveau d’une personne visuelle et auditive analyse un danger avec ses deux sens dominants. Si l’alerte est infondée, le stress retombe rapidement.

Le cerveau d’une personne kinesthésique, en revanche, réagit physiquement à la situation. Il déclenche crispations, tensions musculaires, une forme de stress corporel. Une fois enclenchée, cette tension ne redescend pas naturellement : ni le corps ni l’inconscient ne savent la faire diminuer seuls.

Ce stress corporel peut s’accumuler tout au long de la journée. Et comme il n’est pas toujours conscientisé, le corps reste tendu au moment du coucher, empêchant tout relâchement propice au sommeil.

 

Comment y remédier ?

Les personnes en surcharge mentale ou émotionnelle doivent se faire accompagner pour dépasser ces états négatifs.

Un accompagnement thérapeutique de quelques séances leur permettra de retrouver le sommeil réparateur.

Quant aux profils kinesthésiques, ils doivent impérativement apprendre à relâcher les tensions physiques avant de dormir : sport, respiration, yoga, auto-hypnose… À défaut, le cerveau cherchera à se calmer autrement : nourriture, alcool, cigarettes, écrans, temps de lecture excessive… autant de comportements compensatoires, souvent à tendance addictive.

En utilisant les techniques de neuroscience et d'hypnose, vous retrouvez le sommeil que vous méritez ! Alors n’hésitez pas à faire appel à Hypnosil !😊

 

N'hésitez pas à partager cet article !

 
 

Chez Hypnosil, j'accompagne de nombreux enfants "DYS" qui présentent des difficultés liées à l'apprentissage, à l'insertion dans le milieu scolaire, dans les relations humaines.

Les enfants "DYS", font face à l'ignorance des adultes, parents, frères et sœur, l'entourage et malheureusement et trop souvent par le milieu scolaire lui-même. Difficultés d'apprentissage, difficultés à l'écriture, à la lecture, au calcul, ces enfants qui sont bien souvent des Hypersensibles et même HP. Ils se sentent différents, parfois inadaptés, et bien souvent seuls et incompris.

Avec le temps, pour se protéger, ils deviennent des introvertis ou extraverti, des hyperactifs, à qui l'on demande de faire mieux et encore plus, alors qu'ils sont bien souvent déjà épuisés par l'énergie qu'ils dépensent pour tenter de faire aussi bien que leurs camarades. Pour mieux vous rendre compte des difficultés, qu'ils rencontrent, je vous invite à découvrir cette vidéo que j'ai trouvée très parlante.



 
 

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Qu'est-ce que l'énurésie ?

On parle d’énurésie, de "pipi au lit", lorsqu'un enfant de plus de 5 ans présente le symptôme incontrôlé de faire pipi au lit de manière récurrente.

Si cette défaillance n'est pas traitée, elle peut perdurer au-delà de 13 ans.

L'énurésie primaire est établie pour des enfants de plus de 5 ans qui n'ont jamais atteint le niveau de propreté, puis l'énurésie secondaire est établie lorsque l'enfant a déjà atteint son niveau de propreté, mais qu'il fait une rechute, un retour en arrière.


L'énurésie est caractérisée dès lors que votre enfant de plus de 5 ans continu ou se met à uriner dans son lit durant son sommeil sans qu'il se réveille.

Attention néanmoins, car un enfant peut occasionnellement "mouiller" son lit sans toute fois parler d'énurésie. C'est la fréquence de ces accidents de nuit qui doivent tirer la sonnette d'alarme des parents.


Ce symptôme touche 15 % des enfants, généralement ce sont les garçons qui en sont le plus victimes.


Les causes probables de ce dysfonctionnement peuvent être les suivants :

  • Dysfonctionnement physique ou malformation de la vessie, dans ces cas-là, l'enfant peut souffrir d'énurésie, mais également d’incontinence la journée.

  • Perturbation au niveau émotionnel de l'enfant souvent en lien avec son évolution en cours, changement de situation, la peur de grandir et de perdre quelque chose en devenant plus grand, passage de l'enfance à l'adolescence lorsque l'enfant est précoce etc...



Comment réagir face à l'énurésie de son enfant ?

Attention, l'enfant qui souffre d'énurésie est incapable par lui-même de palier à ce dysfonctionnement. Il est donc très important pour les parents, éviter de faire culpabiliser l'enfant, d'éviter les reproches ou de lui demander d'agir pour éviter l'accident, car cela augmentera le niveau de frustration et d'angoisse de l'enfant, ce qui va même aggraver le problème déjà en place.


Comment aider votre enfant à résoudre son énurésie ?

La première chose à faire, est de faire confirmer par un médecin que votre enfant ne souffre d'aucun dysfonctionnement physique ou d'aucune malformation de la vessie.

Si votre enfant ne souffre pas de problématique physique, la seconde approche sera émotionnelle car, l'enfant souffrant d'énurésie doit gagner en confiance, doit être respecté et compris par son entourage parce qu'il fait face à un dysfonctionnement inconscient, c.-à-d qu'il n'est pas responsable de ses accidents, il est juste victime de cela.

L'approche émotionnelle consiste à comprendre quelles sont les inquiétudes, les peurs actuelles chez enfant qui génèrent cette déficience.

Très souvent, on retrouve des problématiques liées à l'évolution, au changement dans la famille, le fait de devoir grandir trop vite, de devoir devenir un petit "bonhomme" de changer de statut comme lors de la venue d'un petit frère ou d'une petite sœur.

La plupart du temps, c'est la peur de perdre un acquis, un statut, une position, par exemple, 100% de l'amour de ses parents, la position confortable du "BB" et bien autres raisons encore à rechercher.

En suite, un travail de recadrage sur ses croyances est à réaliser par l'accompagnant.



Quels sont les solutions possibles ?


  • La médecine

  • Un/une psychologue,

  • Un/une hypnothérapeute / Sophrologue


Évidemment, il est important de consulter son médecin traitant afin de confirmer l'absence de dysfonctionnement physique, ensuite, vous pouvez optimiser votre démarche par un accompagnement psychologique, vous pouvez faire appel à un/une psychologue, à un/une hypnothérapeute ou un/une sophrologue.


Chez Hypnosil, nous recevons de nombreux enfants présentant ce type de problématique passagère. Il suffit de 1 à 3 séances pour retrouver des nuits calmes et sans accident. C'est, en utilisant des techniques de jeux et en permettant à l'enfant de reprendre confiance en lui qu'il pourra percevoir les évolutions en cours de façon positives et non limitantes et non destructives.


Bonne journée à vous.


PS : en 18ᵉ position, nous retrouvons très bientôt : Les problématiques liées à la prise de parole en public.

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Pour toute question relative au domaine médical, vous devez consulter votre médecin traitant .

La pratique de l'hypnose ne peut pas se substituer aux avis d'un médecin, d’un psychiatre.

Seul un médecin est habilité à émettre des diagnostics, prescrire, modifier ou supprimer tout traitement médical.

Hypnosil et ses Hypnothérapeutes certifiés interviennent dans le cadre du développement de la personne, de l'évolution comportementale et du

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